Célébrer l'échec - en groupe

  • Créer du lien
  • Entretenir le lien
  • Bouger​​​​​
  • Dynamiser
  • Empouvoirer
  • Jouer

Objectifs:

Cet outil a pour but de dédramatiser l'échec au sein d’un groupe et de permettre aux participantes de se libérer de la volonté de “bien faire” et des injonctions à la réussite.

Participantes:

7 à 15, dès 16

Durée:

Min 10'

Matériel nécessaire:

Aucun

Espace requis:

Tout espace permettant au groupe de former un cercle.

Prérequis:

Aucun

Préparation

La facilitatrice mène le groupe à travers le protocole, en lisant, puis en exécutant, chaque point du Déroulement, l'un après l'autre.

Rassembler toutes les joueuses dans la zone de jeu. 

Indiquer aux participantes que le but du jeu est d'échouer, et d'en célébrer l'avènement. Il n'y a donc pas de pression de réussite. Également, indiquer qu'il n'y aura pas de contact physique, mais des mouvements physiques. Toute personne qui ne souhaite pas participer peut évidemment simplement regarder ou sortir.

Déroulement

  • Rassembler toutes les joueuses en cercle dans la zone de jeu.

  • Indiquer aux participantes que le but du jeu est d'échouer, et d'en célébrer l'avènement. Il n'y a donc pas de pression de réussite. Également, indiquer qu'il n'y aura pas de contact physique, mais des mouvements physiques. Toute personne qui ne souhaite pas participer peut évidemment simplement regarder ou sortir.

  • Demander aux participantes de compter jusqu’à sept en boucle, en disant chacune un chiffre et en tournant dans le sens des aiguilles d’une montre. Lorsqu’une personne dit un chiffre, elle se touche l’épaule du côté de la personne qui doit dire le chiffre suivant (son épaule gauche, puisqu'on tourne dans le sens des aiguilles d’une montre). 

  • Le but est de garder un rythme assez soutenu et régulier.

  • Toute hésitation ou temps mort est considéré comme un échec. Lorsqu’une personne échoue, elle court autour du cercle en levant les bras et en répétant en boucle “J’ai merdé” de manière joyeuse et enjouée, pendant que les autres continuent le compte, puis, elle reprend sa place dans le cercle et continue l’exercice.

  • Après que le compte a fait quelques tours du cercle (ou un seul pour les grands groupes), ajouter la possibilité de changer de sens en touchant l'épaule de son choix lorsqu'on dit son chiffre. 

  • Laisser le groupe s’emparer de cette possibilité et continuer à célébrer l'échec lorsqu’il survient.

  • Ajouter la contrainte suivante : à la place de dire les chiffres “trois” et “sept” ne rien dire. À la place, la personne qui devrait le dire met ses deux bras devant elle, l’un au-dessus de l’autre, comme un signe “=”. La main du bras du dessus désigne dans quel sens le compte continue (par exemple, si j’ai le bras gauche au-dessus, ma main pointe vers la droite, c’est la personne à ma droite qui continue).

  • Laisser l’exercice se dérouler un moment en continuant à célébrer l’échec lorsqu’il se produit et jusqu’à ce que le taux d’échec baisse.

  • Ajouter la contrainte suivante : en même temps que le geste qui remplace le chiffre “trois”, la personne dit le chiffre “sept” et la personne qui fait un geste à la place du “sept” dit “trois”.

  • Laisser l’exercice se faire, tout en continuant à célébrer l’échec lorsqu'il survient et jusqu'à ce que le taux d'échec baisse.

  • À partir de cette étape, des contraintes supplémentaires peuvent être inventées et intégrées.

Références

Adapté à partir de l'exercice provenant du "The iO Theater", une école d’improvisation théâtrale à Chicago créé en 1981 par Del Close et Charna Halpern